Лишать детей карманных расходов

– Мы даем сыну деньги не просто так, а за достижения, – рассказывает минчанка Екатерина. – У нас целый прайс-лист есть. Получил девятку – 3 рубля, десятку – 4, прибрал в комнате – 5. Пусть привыкает, что деньги надо зарабатывать, а не получать просто так.

Звучит логично, но у психолога на эту ситуацию другой взгляд. Ведь главная цель карманных денег – не столько поощрять ребенка, сколько научить его распоряжаться своими финансами.

– Если мы хотим сформировать у ребенка навык вдумчивого обращения с деньгами, то этот процесс должен работать без сбоев, – рассказывает Оксана Бланк, психолог Центра успешных отношений. – Вы должны определить сумму, которую он будет получать раз в неделю или раз в месяц. Она должна быть неизменной (если ребенок все потратил, нельзя дать ему еще) и выдаваться в определенный день, как зарплата. Для взрослых это тоже важный момент. Вы должны выделить из вашего бюджета такую сумму, которую сможете дать всегда. Вполне возможно, впервые получив деньги, ребенок сразу же их потратит. Не вмешивайтесь: давая ему возможность распоряжаться деньгами так, как он считает нужным, мы формируем в нем этот навык.

А платить за учебу или работу по дому, считает психолог, неправильно. Это формирует у ребенка неправильное отношение к его обязанностям.

– Дом – это пространство, в котором живут все, поэтому каждый в силу своих возможностей должен выполнять какую-то работу. Ребенку можно сказать: «Если ты мне поможешь, мы сможем раньше пойти на улицу или дольше поиграть». Это приучает ребенка к тому, что работа по дому – это не мамина или папина работа, а общая, в которой он тоже должен участвовать. Если же говорить об оценках, то с помощью денежных стимулов мы убеждаем ребенка, что оценки важнее всего, а это не так. К тому же ради денег ребенок начинает пытаться получить оценки любым способом, что воспитывает не совсем правильные личные качества. Я бы посоветовала родителям дать детям больше самостоятельности и инициативы. Тогда они будут воспринимать учебу как свою степень ответственности.

Лишать денег в наказание нельзя, иначе ребенок будет неправильно к ним относиться

Для многих родителей карманные деньги – это еще и очень удобный способ наказания. Пришел домой позже положенного, порвал штаны, не убрал в комнате, получил двойку? Значит, на следующей неделе сидишь без денег.

Мера, быть может, и действенная, но насколько она полезна?

– Единственная ситуация, когда можно говорить о лишении карманных денег, – если они были потрачены на что-то запрещенное, что было оговорено заранее, – считает Оксана Бланк. – В случае с маленькими детьми это могут быть какие-то вредные сладости, с подростками – сигареты, алкоголь. Свое решение можно объяснить так: «Поскольку деньгами я поощряю тебя на неблаговидные поступки, я вынужден на какое-то время тебя их лишить». Но в случае других проступков лучше подумать о других видах наказания. Если процесс будет хаотичным и непредсказуемым – сегодня деньги есть, завтра нет, – ребенок не сможет выстроить с ними системных взаимоотношений.

«Ребенок имеет право решить, как потратить свои карманные деньги»

В современном мире отсчитывать ребенку купюры и отсыпать монеты не обязательно. Можно открыть и банковскую карточку. Причем банки разрешают делать это начиная с шести лет! Детская карточка привязана к родительскому счету. На нее можно установить лимит, чтобы ребенок не смог тратить больше определенной суммы в день или в неделю. А начиная с 14 лет ребенку можно открыть и собственную банковскую карту с отдельным счетом. Стоит детский пластик недорого – 3 – 4 рубля, а некоторые банки вообще готовы выдать его бесплатно.

Детская карта – это, конечно, удобно. Однажды ей все равно придется пользоваться, так почему бы не начать с младых ногтей? А для многих родителей есть еще один аргумент – возможность следить, где и сколько тратит их чадо. Ведь информация о списаниях приходит эсэмэской на родительский телефон.

– Так как-то спокойнее. А то вдруг он какую-нибудь ерунду покупает? – считает Елена, мама 12-летнего сына.

Надо ли следить за тем, на что ребенок тратит деньги? Можно. Надо ли как-то этому препятствовать («даю тебе деньги, но журналы покупать запрещаю, только книги»)? Психологи считают, что нет.

– Можно обсудить расходы, дать какие-то рекомендации, но не более. Действительно, ребенок может потратить деньги на что-то ненужное. Но разве взрослые никогда так не делают? Лучше научиться анализировать свои расходы в детстве, чем во взрослом возрасте, когда сделать это сложнее, – полагает Оксана Бланк. – Другой аспект – это какие-то эмоциональные моменты. Например, ребенок потратил все деньги на то, чтобы угостить друзей мороженым. Денег нет, но зато они хорошо провели время, посмеялись. В какой-то момент для ребенка было важно именно это. Решать, как тратить деньги, – это тоже определенная степень личных достижений.

А В ЭТО ВРЕМЯ

Отпускать ли ребенка на подработку?

Начиная с 14 лет дети могут зарабатывать и сами. С 14 до 16 лет работать можно только с письменного разрешения родителей и не больше 11 часов 30 минут в неделю (на каникулах – 23 часа). С 16 трудоустроиться можно и без разрешения, а работать можно не больше 17 часов 30 минут в неделю (на каникулах – 35 часов).

Проще всего искать работу через местный центр занятости. Заодно это гарантия того, что работодатель не обманет. Самые популярные варианты – расклеивать объявления и разносить рекламные листовки по почтовым ящикам. Заработать можно 150 – 200 рублей в месяц.

Правда, против таких подработок иногда выступают родители. Зачем, мол, клеить какие-то объявления, если мы сами можем все тебе купить?

– Примеров, когда ребята хотят работать, а родители их от этого оберегают, очень много, – соглашается Оксана Бланк. – Но стремление работать связано не только с деньгами, но и с желанием проявить самостоятельность, не просить что-то у родителей. Первые заработанные деньги – это всегда повод для гордости. К тому же на работе ребенок может научиться другим полезным навыкам: трудиться, грамотно распределять время. Поэтому, если у него есть желание и возможность трудиться, его обязательно нужно в этом поддержать.

Когда наши дети были маленькими, деньги им были не нужны. Все изменилось, когда первый ребенок начал ходить в школу. С этого момента мы начали выдавать ему небольшие суммы, чтобы заплатить за проезд, купить еду.

Ни для кого не секрет, что многие дети тратят выданные деньги не по назначению. С такой проблемой столкнулись и мы. Оказалось, ребенок отказывается от обедов в школьной столовой, а потом покупает то, что ему хочется. Поэтому мы решили разделить суммы: одни направлять на питание, проезд и на обеспечение других ежедневных нужд, а другими позволить ребенку распоряжаться самостоятельно. Позже мы стали выдавать карманные деньги только по вечерам в воскресенье — один раз на всю неделю. Сумма менялась в зависимости от прилежности, с которой ребенок выполнял работу по дому.

Методом проб и ошибок мы с родителями и сестрой создали правила выдачи карманных денег детям в наших семьях. Главное из них: деньги не получают просто так, а зарабатывают своим трудом. Их нужно уметь получать и грамотно тратить. Суммы, которые достаются ребенку легко, он не ценит, поэтому спускает на очередную бесполезную вещь.

1. Установка минимальной суммы

Дети в нашей семье. конечно, не всегда слушаются, получают хорошие отметки в школе и старательно убираются в своих комнатах. Однако мы задали минимальную сумму денег, на которую ребенок может рассчитывать при любых обстоятельствах. Это что-то наподобие оклада, который получает взрослый человек, даже если продуктивность его работы падает.

2. Повышение лимита со временем

Когда ребенок взрослеет, его расходы увеличиваются. Нашим первоклашкам хватало 50-100 рублей в неделю без учета питания и проезда (это было давно, а сейчас расходы уже совсем другие). Однако 16-летнему подростку требуется больше карманных денег, потому что его потребности возрастают. Старшеклассники в нашей семье получают около 1000 рублей в неделю, хотя эта сумма во многом зависит от текущего материального положения.

3. Лишение денег — строгое наказание

Система наказаний — важная часть воспитательного процесса. Однако неправильно полностью лишать ребенка карманных денег за малейшую провинность. Такую меру мы решили применять только в тех случаях, когда дети совершают очень серьезные проступки.

4. Оплата домашней работы

Когда ребенок в нашей семье выполняет больше работы по дому, он получает больше карманных денег. Однако он должен знать, что у него есть базовый набор обязанностей. Поэтому мы не обещаем ребенку деньги за то, что он заправит кровать, уберется в своей комнате, помоет за собой посуду, сложит в шкаф разбросанную одежду, сходит в магазин за хлебом. Все, что не входит в этот перечень, оплачивается отдельно. Так у ребенка появляется стимул помогать маме по хозяйству — например, мыть пол и протирать пыль во всей квартире.

5. Трудная работа стоит дороже

Как любящие родители, мы стараемся быть справедливыми по отношению к детям: чем более трудоемкую работу по дому ребенок выполняет, тем больше денег он должен получать. Протирание пыли, поливка цветов, развешивание постиранной одежды, чистка ковров пылесосом — самые простые задания, поэтому оплата за них низкая. Более высокую «ставку» мы назначили за глажку белья, выхлопывание ковриков. Еще больше денег ребенок получает, если соглашается помыть машину или всю грязную посуду, которая осталась после гостей.

Мы заранее обсуждаем с детьми стоимость работ. Если договорились — соблюдаем свое обещание. Еще у нас действует система штрафов, чтобы ребенок всегда старался выполнить задание хорошо. Если качество работы низкое, снижаем оплату за нее. Если все приходится переделывать, ребенок не получает никаких денег.

6. Хорошие оценки не оплачиваются

[sc name=”rsa” ]

Деньги — неправильная мотивация для обучения. Для обучения у ребенка должна быть иная мотивация, нежели материальное вознаграждение. Поэтому мы отбросили эту идею, но ввели дополнительные штрафы. При неуспеваемости или частых жалобах учителей на поведение ребенка мы приостанавливаем выдачу карманных денег до того момента, когда ситуация исправится.

7. Не выдавать деньги раньше срока

Поначалу наши дети легко спускали за один день всю сумму, которую получали на неделю, а потом приходили просить еще. Тогда мы твердо решили не оказывать внеплановую материальную помощь ребенку. Пусть он обходится без денег до очередной «получки». Этот метод учит контролировать свои расходы.

8. Отчет о тратах

Конечно, младшеклассников мы заставляли отчитываться о том, как и на что они тратили карманные деньги. Однако мы решили, что с возраста 13-14 лет уже можно дать ребенку свободу распоряжаться своими финансами, как он считает нужным. Исключение — если сын или дочка долго копит деньги на какую-то крупную покупку. Такие решения мы обсуждаем на семейном совете.

9. Поощрение накоплений

Дети часто клянчат у нас какие-то гаджеты, модную одежду и другие вещи. В таких случаях мы объясняем, что можно самостоятельно накопить на покупку, если перестать тратиться на ненужные мелочи и начать откладывать деньги. Однако мы всегда помогаем ребенку «заработать» недостающую сумму, предоставляя внеочередную работу — например, проведение генеральной уборки.

10. Карманные деньги — часть общего семейного бюджета

Во всех семьях возникают финансовые трудности, наша — не исключение. В таких ситуациях приходится урезать суммы, которые дети получают на ежедневные расходы, а это вызывает обиды и негодование. Поэтому мы всегда доходчиво объясняем ребенку, что его карманные деньги являются частью семейного бюджета, а временно сократить свои траты придется всем. Как только материальное положение выправляется, мы сразу же восстанавливаем прежние суммы карманных денег.

11. Обсуждение суммы карманных денег с другими родителями

По возможности мы обсуждаем вопрос карманных денег с родителями друзей и одноклассников наших детей. Логика такова: если ребенок будет получать одинаковые суммы со своими сверстниками, он не станет завидовать или задаваться перед ними.

12. Дневник расходов

Когда дети начали получать карманные деньги, мы попросили их завести дневники и подробно описывать в них, сколько и на что было потрачено. В будущем это станет хорошей привычкой, которая поможет контролировать свои расходы и аккуратнее относиться к финансам.

Первые месяцы мы заглядывали в такие дневники. Однако потом мы позволили детям самостоятельно вести учет расходов. Нам только нужно было удостовериться, что записи ведутся аккуратно. Позже это помогает ребенку оценивать собственные покупки.

Мы надеемся, эти нехитрые правила помогут и другим родителям научить детей правильно обращаться с деньгами, планировать свои расходы и создавать накопления. Такие навыки непременно пригодятся во взрослой жизни.

Читаем также:

• Дети и карманные деньги. Как научить ребенка правильно относиться к деньгам
• Дети и деньги: 10 ошибок финансового воспитания

Карманные деньги: зачем и когда давать их детям?

Должны ли родители давать детям деньги на карманные расходы? Когда начинать это делать и о каких суммах может идти речь? На эти очень непростые вопросы отвечает в программе “Розина-мать” финансовый консультант Елена Эйдельман:

Советы психолога Елены Громовой

Личное мнение еще одной мамы